Du som tillhör Varbergs Kommun går in på vuxenutbildningen i Varbergs webbplats Länk till annan webbplats.. Du ansöker till utbildningen genom webbansökan, länken hittar du på Vuxenutbildningens webbplats.

Om du är folkbokförd i en annan kommun än Varberg ska ansökan göras via Vuxenutbildningen i den egna hemkommunen. På vuxenutbildningen i Varbergs webbplats Länk till annan webbplats. finns en ansökningsblankett du kan använda.

Ansökan är öppen mellan april och maj 2024.

Individuell studieplan 2024–2025 för Yrkesutbildning – Trädgårdsanläggning och grönyteskötsel.

Veckor: 35 v.

Poäng: 1000 p

Utbildningstid: 19 augusti–17 april

Kurser

Kurskod, kurs, poäng

BIGMAN0, Marken och växternas biologi, 100 p

VÄXVÄX01, Växtkunskap 1, 100 p

SKÖSKÖ0, Skötsel av utemiljöer, 100 p

SKÖBEK0, Beskärning, 100 p

SKÖBEK00S, Skötsel av utemiljöer – spec. Teknik, 100p

TRRTRA0, Trädgårdsodling – grund, 100 p

TRSTRG0, Trädgårdsmaskiner, 100 p

TRDTRÄ01, Trädgårdsanläggning 1, 100 p

TRDTRÄ02, Trädgårdsanläggning 2, 100 p

Valbara kurser

Eleven väljer en av kurserna nedan:

TRDTRÄ00S ,Trädgårdsanläggning – spec. Design, 100

TRDTRÄ00S, Trädgårdsanläggning – spec. Murar/Trappor/Natursten, 100 p

Totalt antal poäng: 1000 p

Utbildningen Trädgårdsanläggning och Grönyteskötsel startar 19 augusti 2024. Utbildningen avslutas 17 april 2025. Utbildningen delas in i 3 faser under 35 veckor.

Fas 1, v. 34–44: Introduktion till yrket

Vi testar vad yrket innebär både praktiskt, teoretiskt och via studiebesök. Vi jobbar med skötsel, stensättning, odling i växthus, växtkunskap, maskiner mm. Under perioden utför ni även 10dagars praktik på olika företag och förvaltningar inom branschen. Fundera lite på vilken typ av verksamhet som ni är nyfikna på. Vi har kontakter inom branschen men jag ser gärna att ni tänker igenom ert val. I dag finns inget schema klart för höstterminen vilket innebär att exakta dagar eller veckor inte är fastlagda för praktiken.

Fas 2, v. 45–13: Teori varvat med praktik på skolan

Ni kommer att jobba med skötsel, anläggning, beskärning, ympning, växthusodling, motorsåg och röjmotorsåg, entreprenörskap, trädgårdsmaskiner med mera.

Fas 3, v. 14–16: Praktik

Ni praktiserar på anläggningsföretag, kyrkogårdsförvaltningar, bostadsbolag, parkförvaltningar och liknande verksamheter under tre veckor.

Veckoschema

På måndagar har ni hemstudier. Övriga dagar, tisdag–torsdag 8.40–15.30 och på fredagar är tiderna 8.40–14.00.

Mat/fika

Finns att köpa varje dag till rimlig kostnad. Lunch på skolan kostar ca 90 kr. Det finns också microvågsugnar, kylskåp, kaffebryggare mm i ert fikarum/plats.

Arbetskläder och skyddsskor

När vi har praktiska övningar ska du ha arbetskläder samt skyddsskor. Har du inte rätt utrustning får du inte delta i övningar med maskiner och trädgårdsanläggning.

Dator mm

För att kunna genomföra utbildningen så krävs att ni har en egen dator, typ surfplatta eller laptop samt grundläggande datorvana (mejl, kunna öppna filer, spara filer och skicka filer).

Ni behöver detta då mycket av läromaterialet ligger digitalt.

Enheten skall kunna koppla upp sig trådlöst.

På Munkagårdsgymnasiet jobbar vi med en webbaserad utbildningsplattform, It’s Learning, där vi lärare lägger ut info och annat material dagligen.

Övrigt

Vi kommer att ha ett informationsmöte inför kursstart. Jag informerar om utbildningen och vi gör en kort rundtur på skolan samt lite praktiska saker om utbildningen. Jag återkommer med tid och plats för mötet efter att antagningen är avslutad.

Hallandstrafikens bussar från Falkenberg och Varberg stannar utanför skolan vid halv nio-tiden.

Har du frågor om utbildningen så hör du av dig till Bo Andersson som nås via mejl och telefon.

bo.a.andersson@regionhalland.se

Tel: 0722-11 96 70

Kommunikation av Likabehandlingsplan

Planen trycks och distribueras till alla studerande. Likabehandlingsplanen finns lättillgänglig på Munkagårdsgymnasiets (i fortsättningen benämnd som M) webbplats. Via vår webbaserade utbildningsplattform, It’s Learning, kan alla studerande också lätt hitta planen. Planen är också tillgänglig i våra utbildningslokaler.

Innehållet i planen diskuteras fortlöpande under utbildningen och ska även vara ett tydligt dokument på de arbetsplatser där Campus/ M:s yrkesvuxstuderande återfinns. Ansvariga är M:s lärare, övriga pedagoger samt handledare under praktikperioderna. Via fortlöpande utvärderingar och klassråd ges möjlighet att påverka och utveckla M:s likabehandlingsarbete enligt innehållet i planen.

Tydliga och konkreta mål för att främja likabehandling 2023–2024

Likabehandlingsplanen mot kränkande behandling ska diskuteras kontinuerligt under året. Ansvarig är rektor/chef M. Innehåll och arbetssätt diskuteras av studerande och lärare. Ansvariga är lärarna. Nedanstående områden och mål ska diskuteras som en naturlig del i undervisningen:

Kön

Mål: All verksamhet ska genomsyras av ett jämställdhetsperspektiv.

Aktivitet: Material för diskussioner kan bland annat hämtas från aktuella händelser. Dessa kan vara rapporterade i media och kan användas inom många ämnen.

Ansvar: Rektor/chef och lärare.

Etnisk tillhörighet, religion och annan trosuppfattning

Mål: Ingen ska behöva känna sig utanför eller illa behandlad utifrån olika etnisk tillhörighet, religion och trosuppfattningar.

Aktivitet: Vara observant och reagera på om kränkande och diskriminerande aktiviteter och handlingar förekommer i skolan och på praktikplatserna. Likaså observera och reagera på om kränkande och diskriminerande material finns på skolan.

Aktivitet: Använda aktuell information från händelser i vardagen.

Ansvar: Rektor/chef och skolans personal samt handledare.

Funktionsnedsättning

Mål: Alla ska kunna delta i undervisningen och ingen ska behöva känna sig utanför.

Aktivitet: Se till att studerande med särskilda behov får adekvata hjälpmedel, utökad tid vid prov/ skrivningar, inläst material, muntliga prov/ skrivningar mm.

Ansvar: Rektor/chef och personal har ett gemensamt ansvar att undersöka vilka studerande som har särskilda behov samt vilka eventuella åtgärder som är möjliga att vidta.

Sexuell läggning/könsöverskridande identitet eller uttryck

Mål: Jobba för ökad förståelse och kunskap för olika sexuella läggningar och könsöverskridande identitet.

Aktivitet: Vara aktivt observant på eventuella diskriminerande handlingar och kränkningar. Verka för att seriöst informationsmaterial får spridas på skolan.

Ansvar: Rektor/chef och skolans personal samt handledare.

Ålder

Mål: Alla ska ha samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter oavsett ålder.

Aktivitet: Blanda åldersgrupper och verka för att alla kommer till tals.

Ansvar: Rektor/chef och lärare

Kränkande behandling – Skollagen

Mål: Alla studerande ska kunna vistas på skolan utan att utsättas för kränkande behandling.

Aktivitet: Informera studerande om skollagen och vad de gör om kränkningar sker. Frånvaron följs upp.

Ansvar: Rektor/chef och lärare

Uppföljning och utvärdering

Utgångspunkten för om några speciella åtgärder ska ske är de utvärderingar som sker kontinuerligt under varje termin, dels via anonyma elevenkäter, individuella samtal elev/lärare och direkt rapportering till utbildningsansvarig/rektor. En sammanställning av elevenkäterna görs av utbildningsansvarig. Resultatet kan ligga till grund för fortsatta diskussioner inom skolan och i förekommande fall leda till konkreta åtgärder som bör

Tydliga och konkreta mål för det förebyggande arbetet, 2023–2024

Under 2023–2024 är målet att snabbare identifiera och bistå studerande med funktionsnedsättningar. Även om det inte framkommit några direkta problem kan det finnas enskilda studerande som upplever obehag och att de känner sig utsatta. Vi vill utveckla arbetsmiljön på skolan för att befrämja studiesituationen.

För lärarna som har den direkta kontakten med studerande är det särskilt viktigt att vara uppmärksam i och utanför klassrummet, övningslokaler och fikarum.

Viktigt är också att informera handledarna om M:s Likabehandlingsplan. Idag vet vi inte mycket om hur de studerande upplever den dagliga verksamheten där. Vi befarar att det förekommer händelser som upplevs kränkande för våra studerande men som på en arbetsplats tyvärr kan anses vara ”vardagsmat”.